| XIX.
Sint-Nicolés
Apres l’ Sint-Élwè,
on s’aprèteut po l’ Sint-Nicolés.
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19.- Saint-Nicolas
Après la Saint-Éloi,
on s’apprêtait pour la Saint-Nicolas. |
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Dispôy dès
samwin.nes, Josèf èt Omêr ni côsint
pus qui d’ ça. Marîye aveut apris ôs
gamins dès tchansons qu’i s’mètint
à rèpètè dol chîje.
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Depuis des semaines, Joseph et Omer ne parlaient
plus que de cela. Marie avait appris aux gamins des chansons
qu’ils se mettaient à répéter
à la soirée. |
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| C’èsteut
d’abôrd, su l’ér « Au
clair de la lune » : |
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C’était d’abord, sur l’air
d’ « Au clair de la lune » : |
C’est
bientôt la fête
De saint Nicolas !
Partout on apprête
Paniers et cabas.
Prenons une manne,
Mettons-y du foin
Afin que son âne
Ne meure pas de faim. |
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C’est bientôt la fête
De saint Nicolas !
Partout on apprête
Paniers et cabas.
Prenons une manne,
Mettons-y du foin
Afin que son âne
Ne meure pas de faim. |
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| Ou bin : |
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Ou bien : |
| Ô
grand saint Nicolas, patron des écoliers,
Apportez-moi des prunes, des noix dans mes souliers.
Je serai toujours sage comme un petit mouton,
Je dirai mes prières pour avoir des bonbons.
Venez, venez, saint Nicolas (ter)
Et tra-la-la ! |
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Ô grand saint Nicolas, patron
des écoliers,
Apportez-moi des prunes, des noix dans mes souliers.
Je serai toujours sage comme un petit mouton,
Je dirai mes prières pour avoir des bonbons.
Venez, venez, saint Nicolas (ter)
Et tra-la-la ! |
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| I-gn-aveut co l’
cine qui tos lès èfants do viyadje sèpint
par cœûr, pace qu’on l’ tchanteut
è scole : |
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Il y avait encore celle que tous les enfants du
village connaissaient par cœur, parce qu’on
la chantait à l’école : |
| Saint
Nicolas du paradis,
Apportez-moi du suc’ candi,
Et des caramels
Pour les demoiselles
Et des coups de bâton
Pour les méchants garçons. |
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Saint Nicolas du paradis,
Apportez-moi du suc’ candi,
Et des caramels
Pour les demoiselles
Et des coups de bâton
Pour les méchants garçons. |
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| Més justumint,
pace qui tot l’ monde èl conecheut èt
qu’i n’émeut nin do fè come lès-ôtes,
Josèf n’è t’neut wére di
cas. Pus, à-st-idéye, lès paroles
èstint fétes po dès crapôdes
èt l’ér, qui n’aveut wére
di cougne, lî choneut jusse bon po l’ viole
d’on toûrniquèt. |
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Mais précisément, parce que tout le
monde la connaissait et qu’il n’aimait pas faire
comme les autres, Joseph n’en faisait guère
de cas. Puis, pensait-il, les paroles étaient faites
pour les gamines, et l’air, qui n’avait guère
d’allure, lui semblait juste bon pour la viole d’un
carrousel. |
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| Lès-èfants
n’avint nin tot fét leûs coplèts
qu’one pougnîye di gayes èt d’
neujètes chîyeteut ol tchiminéye èt
i vorint après dins tos lès cwins, dosmètant
qu’ Djan-Piêre, qui soketeut o culot, si dispièrteut
bon-z-èt rwèd, en zoublant su s’ tchèrîye.
Pus i criyint d’ leû pus fwârt : «
Merci, saint Nicolas ! » |
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Les enfants n’avaient pas terminé leurs
couplets qu’une poignée de noix et de noisettes
tintait dans la cheminée et ils se précipitaient
dessus dans tous les coins, pendant que Jean-Pierre, qui
sommeillait près de l’âtre, se réveillait
brusquement, en sautant sur sa chaise. Puis ils criaient
de toute leur force : « Merci, saint Nicolas ! »
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| Èt i n’èstint
nin co contints insi ! Divant do montè coûtchi,
i mètint leû solè ol tchiminéye
èt c’èsteut tote one afêre quand
l’ londemwin ô matin, sint Nicolés aveut
rovyi do passè. |
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Et ils n’étaient pas encore contents
ainsi ! Avant de monter se coucher, ils mettaient leur
soulier dans la cheminée et c’était
toute une affaire quand le lendemain matin, saint Nicolas
avait oublié de passer. |
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| Tènawète
ossi, on-z-oyeut côsè èt rotè
su l’ pavéye... Li gros uch si douvieut èt
sint Nicolés mousseut ol cujène avou s’
dômèstique qu’aveut one vèdje
è s’ mwin. Lès gamins bolint dès-ouy
ô vî ome avou s’ blanke bôbe, si
mantia èt s’ tchapia d’èvèque.
Èt i rèspondint bin-onétreumint à
totes sès quèstions, sins piède dès-ouy
li nwâr mô-mi-r’vint qui, di timps-in-timps,
fieut alè s’ tchène, come po lès
manecyi. |
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Parfois aussi, on entendait parler et marcher sur
le trottoir... La grande porte s’ouvrait et saint
Nicolas entrait dans la cuisine avec son domestique, qui
tenait une verge en main. Les gamins roulaient des yeux
au vieil homme avec sa barbe blanche, son manteau et son
chapeau d’évêque. Et ils répondaient
bien poliment à toutes ses questions, sans perdre
de vue le désagréable personnage noir qui,
de temps en temps, agitait son fouet, comme pour les menacer. |
| « Est-ce
que les enfants sont sages ? Vont-ils se coucher tôt
? » |
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« Est-ce que les enfants sont sages ? Vont-ils
se coucher tôt ? » |
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| On côp portant,
l’afêre aveut manquè do mô toûrnè.
Josèf, todi pus ârnôje qu’on-ôte,
aveut satchi l’ sint pa s’ bôbe èt
l’ « doux patron des enfants », qu’èlî
aveut d’nè one pètéye, n’aveut
yeû qui l’ timps d’atrapè l’uch
: Djan-Piêre s’aveut lèvè èt
s’aprèteut à l’apici... |
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Une fois, pourtant, l’affaire avait failli
mal tourner. Joseph, toujours plus espiègle qu’un
autre, avait tiré le saint par la barbe et le «
doux patron des enfants », qui lui avait donné
un soufflet, n’avait eu que le temps de gagner la
porte : Jean-Pierre s’était levé et
s’apprêtait à le saisir... |
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| È scole,
lès-èfants n’avint pus qu’ ça
ol tièsse èt l’ mésse aveut
do mô do lès fè sondji à ôte
tchôse. I-gn-aveut todi ol binde on mô toûrnè
po s’ chinè dès-inocints qu’èstint
co d’ doûce crwèyance. Més Josèf
lès lèyeut dîre : il aveut, comme
on dit, li fwè dès tchèrbonîs.
Portant, on djoû qu’ Marîye, rarivant
d’ Dinant, aveut rovyi do sèrè l’
drèsse dol tchambe, il a discouviè l’
mistêre. Seûlemint, il a ôrdè
l’ novèle por li tot seû. I mousseut
dins one sinte radje quand on grand mô onteûs
v’leut ètèrprinde do gâté
l’ djôye di si p’tit frére. |
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À l’école, les enfants n’avaient
plus que cela en tête et le maître avait du
mal à les faire songer à autre chose. Il
y avait toujours dans la bande un mal avisé pour
se gausser des innocents qui étaient encore de
douce croyance. Mais Joseph les laissait dire : il avait,
comme on dit, la foi des charbonniers. Pourtant, un jour
que Marie, rentrant de Dinant, avait oublié de
fermer à clef le buffet de la belle pièce,
il découvrit le mystère. Seulement, il garda
la nouvelle pour lui tout seul. Il entrait dans une sainte
rage quand un grand impudent voulait tenter de gâter
la joie de son petit frère. |
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| Li djoû di
d’vant l’ fièsse, en rarivant d’è
scole, lès gamins èstint al fîve.
I purdint lès biyèts qu’il avint scrît
ô grand sint po fè leûs comandes èt
i pôrtint avou leûs-assiètes dins on
pani, po fè l’ toûrnéye dol parintéye. |
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La veille de la fête, en rentrant de l’école,
les gamins étaient fébriles. Ils prenaient
les billets qu’ils avaient écrits au grand
saint pour faire leurs commandes et ils partaient avec
leurs assiettes dans un panier, pour faire le tour de
la parenté. |
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| Èmon Pârin
Marchô, il alint poûji è l’ oudje
do forni one pougnîye di laton po l’ bôdèt
èt Mârène arindjeut l’ picotin
dins on banstia. |
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Chez Parrain [le] Maréchal, ils allaient
puiser à la huche du fournil une poignée
de son pour le baudet et Marraine arrangeait le picotin
dans une petite manne. |
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| Il alint coûtchi
do côp en rarivant pace qui tot l’ monde sét
bin qu’ sint Nicolés n’ passe nin dins
lès môjons èou-ce qui lès èfants
n’ sont nin r’mètus tot timpe. Portant,
il avint dès rûses do s’èdwârmu,
à fwace do ravôdé zèls deûs
èt do tûsè ô londmwin. Ô
matin, i n’èsteut co pont d’eûre
qu’il èstint dèdjà dispièrtès.
I zoublint foû do lèt més Marîye
lès-èspètcheut do d’chinde tant
qu’èle n’aveut nin fét l’
feû. Èle n’aveut nin d’djà
criyi après zèls ô pîd dès
montéyes qu’i rouflint al valéye come
dès distèrminès. |
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Ils allaient se coucher tout de suite, dès
le retour parce que tout le monde sait bien que saint
Nicolas ne passe pas dans les maisons où les enfants
ne sont pas mis au lit bien tôt. Pourtant, ils avaient
du mal à s’endormir, à force de bavarder
tous deux et de penser au lendemain. Au matin, l’aube
les trouvait déjà réveillés.
Ils sautaient du lit, mais Marie les empêchait de
descendre aussi longtemps qu’elle n’avait pas
allumé le feu. À peine les avait-elle appelés
en criant au pied de l’escalier qu’ils se ruaient
en bas comme des enragés. |
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| Qué côp
d’ouy quand i moussint ol cûjène ! Lès-assiètes
èstint là su li p’tite tôve,
tchèrdjîyes di biscwîts, di figues,
d’amandes, di caramèls, di coûtches
di Rins´ èt d’ Dinant. Èt lès
chocolats, don ! Zèls qui n’ conechint do
trèvint d’ l’anéye qui lès
p’tits cârès à on sou d’èmon
Dèlése po fè l’ sopè
l’ dîmègne, i n’è ruv’nint
nin do trouvè dins l’ moncia dès clès,
dès pupes, dès cigâres avou do feû
ô coron (1).
Pus, tot d’on côp, il avisint li bia blanc
tch’fô montè su dès rôlètes,
li djeû d’ quine, li bwèsse di construcsion.
Més i faleut qui Marîye lèzî
mostruche li noû tricot d’ bleûwe lin.ne
: ça, ç’ n’èsteut nin
dès-afêres di Sint-Nicolés ! |
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Quel coup d’œil quand ils entraient dans
la cuisine ! Les assiettes étaient là sur
la petite table, chargées de biscuits, de figues,
d’amandes, de caramels, de couques de Rins et de
Dinant. Et les chocolats, donc ! Eux qui, en temps ordinaire,
ne connaissaient que les petits carrés à
un sou de chez Delhaize pour faire le souper le dimanche,
ils n’en revenaient pas de trouver dans le tas des
clefs, des pipes, des cigares avec du feu au bout (1).
Puis, tout d’un coup, ils remarquaient le beau cheval
blanc monté sur des roulettes, le jeu de loto,
la boîte de construction. Mais il fallait que Marie
leur montre le nouveau tricot de laine bleue : cela, ce
n’était pas des objets de Saint-Nicolas ! |
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| Quand il avint
assèz capontyi t’t-à-fét, i
courint èmon Mârène. C’è-st-one
saqwè d’ curieûs, més là,
sint Nicolés catcheut totes sès-afêres
dins l’ cofe dol cwîsiniére. Èmon
ma tante Aline lès gamins èstint sûrs
do trouvè tot ç’ qui l’zî
faleut po l’ sicole ; c’èsteut li «
spécialité » dol môjon : dès
crèyons, dès gômes, dès touches,
dès-ârdwèses, dès-intches di
totes lès coleûrs : rodje, bleûwe,
vète. Il èstint r’montès por
on bokèt ! |
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Quand ils avaient assez tout remué, ils couraient
chez Marraine. C’est étrange, mais là,
saint Nicolas cachait tous ses présents dans le
four de la cuisinière. Chez . Chez « ma »
tante Aline, les gamins étaient sûrs de trouver
tout ce qu’il leur fallait pour l’école;
c’était la « spécialité
» de la maison : des crayons, des gommes, des crayons
d’ardoise, des ardoises, des encres de toutes les
couleurs : rouge, bleue, verte. Ils étaient approvisionnés
pour un bout de temps ! |
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| I racourint vite
bwâre li cafè èt i pôrtint po
l’ sicole en s’ ragrançant d’ièsse
à onze eûres po r’trouvè totes
leûs ritchèsses. |
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Ils revenaient vite déjeuner et ils partaient
pour l’école en se réjouissant d’avance
d’être à onze heures pour retrouver
toutes leurs richesses. |
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| Josèf sondjeut
qui c’èsteut bin mô trouvè do
n’ nin d’nè condji on parèy djoû
: li pus bia djoû d’ l’anéye po
lès-èfants ! |
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Joseph estimait que c’était une bien
mauvaise idée de ne pas donner congé un
pareil jour : le plus beau de l’année pour
les enfants ! |
